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【本文来自《我是基层教育工作者：应试教育、素质教育之争，就是一个伪话题》评论区，标题为小编添加】

海鲜首先很多人有了一个先入为主的观点，认为学校是社会选拔或挑选人才的地方，学不好的就淘汰。我认为这种观点就是一种误导。学校首先是培养人的地方，学不学得好是另外一个事情。我们的目的都是为了提高素质，不是为了考试，那将来的方向肯定是朝着素质教育的方向改进。素质的高低怎么评价，目前是考试的分数，相对公平。以后一定会有其他评价系统。课本和教育的方式首先要改一改，应当是疑问，探究，归纳，总结，推广。

学校教育和选拔挂钩，这个在中国是有渊源的。最初太学设立的目的，就是选拔人才，让其进入仕途，等到明代，学校教育和“科举”几乎是密不可分，教学内容和教学目的，都是为“科举”服务。

可以说学校是培养人的地方，但是学校不仅是培养人的地方。同样是学四书五经，学不好不代表没学过，他们同样可以自称是个儒家学子，但是想更进一步，那就需要参加选拔。

今天我们的教育，基本上还是这一套，高考考什么，学校就教什么，我认为这没有问题。高考可以说是为整个国家整个社会选拔人才，是第一道坎，之后的“考研”、“考公”，那是为特定专业特定岗位选拔人才的第二道坎。

有人说：没通过高考的，就不是人才了吗？三百六十行行行出状元！

那我要说：没通过高考，最起码在高等教育继续深造这条路上，你被淘汰了，至于你在其他行业做出成绩，那会有其他行业自己的选拔制度，比如领导直接提拔，或者自己做得出色，在公司内部晋升，本身仍然处在选拔之中，只是选拔标准不同罢了。

而“高考”作为最大范围的一次社会性选拔，它不可能采取复杂的选拔标准，而且它必须尽量客观，那么只有考试。而学校的目的，也不仅仅是教给学生知识，同样要为学生通过选拔服务。

通过高等教育，获得更宽阔的视野和更优秀的人脉资源，学习更复杂更高层次的知识或者技能，它可以更好地培养一个人，本身也是让学生受益终生的事情，那么普通的高中为什么不把高考当作目标之一呢？